Collecte de profil des élèves de 3e en vue de la certification
Après avoir validé des compétences sur le site pix.fr, nos élèves de 3e doivent être « certifiables » pour pouvoir être présentés à la certification obligatoire.
Après avoir validé des compétences sur le site pix.fr, nos élèves de 3e doivent être « certifiables » pour pouvoir être présentés à la certification obligatoire.

Les élèves de 4e et 3e inscrits au Projet Sciences viennent de terminer leur session.
Mme Guillaud, enseignante d’Histoire-Géographie-EMC, a fait travailler ses élèves sur la laïcité à travers des actions très concrètes.





Les élèves hispanistes de 5ème, 4ème et 3ème sont de véritables petits lutins ! Et dans leur atelier (que tu découvriras via le site! ;)), avec la petite fée du lexique (“El hada del léxico”), ils sont tous connectés entre eux autour de la thématique du lien, des “Rencontres avec d’autres cultures”, au programme du cycle 4.
Les productions artistiques ainsi que les productions d’expression orale en continu sont à découvrir dans le couloir du Collège via des QR codes à flasher ! Le couloir est un lieu de passage, de partage et donc de vie!!💗
La progression en langues est spiralaire. C’est une spirale magique 💫 qui permet à chaque élève d’avoir de l’AIR pour RESPIRER, pour CRÉER, S’OUVRIR à l’autre en déployant, en étendant ses ailes comme celles d’un papillon et pour GRANDIR et VOLER, S’ENVOLER sereinement et librement! 🧚♂️
La petite fée se joint à moi pour vous remercier :
“Queridos alumnos, ¡gracias por todo este trabajo! ¡Todos tenéis mucho talento!”🧚🏻
Avant de partir en vacances : « Respira fuerte, fuerte y pon tu gota de aire ! » 🎈
Sur le lien Padlet projet final 5ème, propose aux membres de ta famille de participer à notre projet en respirant fort, fort et en mettant à leur tour leur « goutte d’air »
(« gota de aire »🎈) et en exprimant via une photo 📷 ce qui fait que leur famille est une famille. Explique que cela a un lien avec les émotions qui nous traversent. 💗💕💗🙂
La petite fée du lexique 🧚♂️(aidée par ses petits lutins ;)) nous offrira peut-être une jolie surprise à partager pour les fêtes de Noël… ⭐️🎄🎁 ⭐️ 💕
Tous les différents types de famille, toutes LES FAMILLES répondront ainsi, ensemble, à la problématique : Qué hace que una familia sea una familia?
L’objectif est de créer une jolie chaîne humaine autour du lien🧵🧶, en cette période Noël.
¡Todos estamos conectados! ¡Es la magia de la vida! 🧚🏻💕
Je compte sur toi !! Je vous souhaite à tous un joli moment de partage !! 🧵🌈💕⭐️☀️🦋🧚🏻
Et le lien invisible est extensible, infini !! 😀💗💕
Souviens-toi que ce lien Padlet sera ensuite partagé pendant les vacances de Noël avec le Collège de Molins de Rei, près de Barcelone. Chaque année, en espagnol, un échange avec ce collège (élèves de 3ème) est organisé. Le Padlet Projet final sera également partagé avec la mairie d’un petit village près de Granada, en Espagne. C’est un village qui a également travaillé comme toi, sur la diversité familiale. Ta production orale et ta production artistique vont donc voyager et seront ainsi partagées avec des enfants de ton âge, près de Barcelone et près de Grenade. 👏👏🌍🧚♂️🦋💃🏻
“En cada gota hay un universo,haz que la tuya sea parte del aire.”
(« Dans chaque goutte il y a un univers, fais en sorte que la tienne fasse partie de l’air. »)🎈🦋










A l’initiative de Mme Monnier, notre professeur d’Education musicale, nos élèves se sont rassemblés dans la cour pour écrire le mot « NOËL » et chanter ensemble « La Tendresse » de Bourvil.

Mme Paccalin, l’animatrice du groupe, les a accompagnés dans leur recherche d’actions dans le respect des consignes sanitaires.
Ensemble ils ont créé des « boîtes aux lettres solidaires » pour accueillir les cartes de Noël des élèves volontaires. Les jeunes sont passés dans les classes pour expliquer le projet, motiver leurs camarades et déposer leurs boîtes.




Ces boîtes ont été déposées à la maison paroissiale de La Tour du Pin pour distribution des cartes aux personnes âgées de La Tour.










